班主任岗位职责和任职要求【最新8篇】

班主任是班级的组织者和指导者。那么作为班主任，主要工作职责有哪些呢？下面是虎知道的小编为您带来的8篇《班主任岗位职责和任职要求》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

班主任职责 篇一

1、学员课时安排及日常管理工作，包括排课、课时统计、学员作业检查等；

2、对学员的学习状态及学习成绩进行跟踪，并及时向家长反馈学员情况；

3、跟踪学员课时消耗，及时与家长沟通续费；

4、对于家长的意见及投诉及时给予解释及反馈。

班主任岗位职责 篇二

一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。

二、根据《小学德育纲要》《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步使学生肯有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

五、培养和建设好班集体。指导好班委会、少先队中队部的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。

七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好后进学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。

八、做好学生的操作评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。

九、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

班主任岗位职责 篇三

1、班主任是全班学生在校园内安全的第一责任人，要全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生安全意识，提高学生安全素质和各种安全应急的能力。

3、在组织指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动‘中做好安全防护工作。

4、及时排查班级内安全隐患并及时上报到分管校长或校长。

5、每学期至少进行一次全面家访，把对学生的各种安全要求通报给学生家长，并要求家长切实履行好监护人的职责。

6、建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生在校期间身体和心理的异常等关系到学生安全的信息，及时告知其监护人。

7、对寄宿学生全面加强安全管理和生活护理，教育学生讲究个人卫生；养成良好的卫生习惯，引导学生在学校食堂就餐，确保饮食安全。

8、加强交通安全教育，要求学生不乘座超员、麻木_农用车等具有安全隐患的车辆。

9、加强消防安全教育，提高学生消防安全的“四种能力”。

10、全力做好分管领导安排的各项安全王作，主动协助分管领导完成分管领导的1-6项安全工作职责的落实。

11、协助学校对特异体质的学生要建立专门的档案，并协调班级科任教师按照医生的要求做好护理工作。

12、对无民事行为能力和限制民事行为能力的学生，班主任要根据其年龄情况，做好学生上下学与监护人的书面交接工作。

班主任岗位职责 篇四

1）负责管理初中或高中生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈；

2）对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐；

3）大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜欢和中学生在一起；

4）每周工作40小时；有相关行业客服经验优先考虑。

班主任岗位职责 篇五

（一）教学方面

１、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。

２、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。

３、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践；在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于５０００的自学笔记。

４、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案（具体详见教案书写要求），不备课不能进入课堂上课。

５、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。

６、课后要及时写出教学反思。

７、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。

８、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业（要求详见学校作业布置和批改制度）。

９、对学生参加的各项活动（教学）要认真进行辅导。

１０、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。

１１、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于１６节。

１２、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。

１３、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。

１４、学期末做好学生操行评定（认真填写素质目标手册）。

１５、支持科任教师完成课堂教学工作。

１６、高质量的实现学校制定的工作。（具体要求详见“六率”达标标准）

17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

（二）教育方面

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、认真组织班会和队会，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。

6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。

7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

9、重视班容班貌布置工作，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。

10、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

11、做好班级学生管理材料的填写工作，如学籍表、学生成长记录袋等，填写完整，及时上交。

12、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

13、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%，并做好记录。

14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。

15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

16、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

17、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

班主任岗位职责 篇六

一、班主任在校行政的领导下，坚持用新的思路、新的方法，切实加强学生德育工作，对全班学生要真正做到全面负责。

二、班主任必须热爱自己的工作，具有敬业精神和工作责任心，在思想、工作、生活等方面对自己有严格要求，做到言传身教，严格要求学生，做学生的楷模，不断提高社会工作经验和组织活动能力，在各方面指导学生健康成长。

三、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想和学习情况，引导和教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法组织经验交流，学好各门功课，不断提高学习成绩。

四、班主任为本班治安责任人。经常深入班级，晨会、广播操到岗。引导和教育学生严格遵守学校各项规章制度，善于发现学生中的情况，及时处理班级日常事务。掌握学生学习、生活的第一手资料，同时主动听取学生意见，共同提高学生管理水平。

五、关心学生的生活和身心健康，运用心理辅导，充分尊重学生在品德形成过程中的主体地位，充分重视学生个性心理的发展和潜能的发挥。积极组织、指导本班学生参加各类社会实践活动，搞好班级清洁卫生工作，培养学生具有良好的生活习惯和心理品质。

六、认真培养班队干部，组织、领导班委会的工作，指导本班学生开展活动，发挥班队干部的骨干作用。积极组织学生参加学校组织的各类活动，指导班级开展各类活动。

七、切实加强与学生家长的联系，充分发挥家庭教育的作用，定期召开家长会和有重点地开展家访活动。发挥家校路路通的作用，每月有一定数量的消息发送。切实抓好特殊学生转化工作。

八、平时加强班主任工作的业务学习，积极参与学校组织各类培训活动，善于总结经验，撰写论文和成功案例，在新形势下创造性地开展班主任工作，全面提高本人的整体素质。

九、平时认真填写《班主任工作日志》记载班级和学生情况，进行分析研究，作为改进工作和学生操行评定的依据。

十、班主任在开学初应根据学校德育工作的要求，结合本班实际，制订班级工作计划，期末应有工作小结，学期中要精心组织好每周一次的班会课。

班主任岗位职责 篇七

1、负责维护高端付费用户的学员群，进行学员维系。包括但不限于：

（1）制定群公告，维护群内秩序；

（2）解决群内学员关于考研的常识性问题，提供稳定的学员服务；

（3）通过提供对学员有价值的干货等方式来提升社群活跃度；

（4）组织群活动来引导学员学习和分享。

2、学员服务：负责学员日常学习过程中问题的解决。包括但不限于：

（1）收集整理常见问题，与学科产品老师沟通制定产品优化方案；

（2）通过qq群的方式，提供非学科专业知识类的答疑；

（3）对用户进行关怀和帮助，鼓励并督促学员按时完成学习任务。

3、学科规划：为学生进行考研公共课科目的复习规划，以及相应学习计划的制定。

（1）通过电话的形式，为已购课同学进行首次导学和督学；

（2）根据学员购课时间节点及课程上线进度，为学员制定相应的复习计划；

（3）处理特殊情况学员的学习计划调整；

（4）为学生提供考研公共课科目的复习备考经验。

班主任岗位职责 篇八

一、上岗时间

1、7：40分前到校，关心早自习情况。

2、8：05分组织学生参加升旗仪式和广播操。（雨天自修，由班主任负责）。

3、午会时间：12：35~12：55，教室内保持安静、有序。

4、晨扫、值勤周：7：00到校，指导学生。

5、其他活动：学生在，老师在。

二、班主任岗位位置及要求

1、班主任升旗仪式、广播操应随班级，指导学生到位。

2、午会课要求学生认真听广播，做好记录。

3、班会课预先设计，有主题、有内容。

4、校内、外出集体活动应对班级学生进行组织、安全教育，活动过程有组织、有纪律。

5、例会准时出席，做好记录。

6、晨扫、值勤、大扫除必须保证学生责任到人，做好检查和督促工作。

7、外出集体活动、大扫除等班主任应积极辅导，做好组织工作。

8、培养、指导班干部。

三、偶发（伤害）事件的处理

1、一旦发生偶发（伤害）事件，老师应在第一时间进行积极处理。

2、处理程序：现场老师、卫生老师（或班主任、年级组长等）立即送伤者去医院，同时和家长联系，并向上级部门汇报。

3、24小时内督促当事人做好笔录。

4、及时家访，做好善后工作

5、对偶发（伤害）事故，应积极妥善处理，不推诿、不扯皮。

四、对违纪学生的处理

1、对严重违纪的学生既要严格又要爱护，在调查清楚事实的基础上进行批评教育，先年级处理，再逐级上报处理意见，由学校研究决定。

2、对经常违纪的学生要耐心教育；对屡教不改者，先年级处理，年级处理三次后再犯者上报学校政教处进行处理。

五、加强与学生家长的联系

1、经常和家长取得联系，汇报学生思想、学习情况。

2、虚心听取家长对学校、班级工作的意见和建议。

3、及时和家长沟通，消除误解，达成共识。

4、加强对特殊学生的家访工作。

5、不得向家长索取礼金和馈赠品。

六、选班干部、优秀学生要求

1、据学生须知有关要求操作。

2、公正、公开操作。

3、推选的班干部应名符其实。

七、班主任假期工作

1、落实、反馈学校布置的工作。

2、加强家访，关心特殊学生的学习、生活情况。

3、返校时对学生加强思想、纪律教育。

4、认真总结一学期的班级工作，肯定好的做法，找出存在的问题及原因，策划新学期管理班级的方法和措施。

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