师德师风先进事迹材料优秀5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？这次漂亮的小编为亲带来了5篇《师德师风先进事迹材料》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

师德师风先进典型主要事迹材料 篇一

熊xx，1991年从事教育教学工作，本科学历，小学高级教师。长期担任小学数学教学和班主任工作。她教学功底深厚，职业道德高尚，乐于奉献，默默耕耘，投身教改，对教育倾洒一片真情，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，培育出了满园桃李。

挚爱铺就育人路

辛勤谱写教改篇

严守职业道德痴爱教育事业

“教育无小事，处处是教育。”在教育事业中，为人师表尤显重要。她是这样说的，也是这样做的。她挚爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，从一点一滴小事做起，从一言一行严格要求自己，全心全意为学生服务，热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，不断提高教育教学教研水平与能力，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的热情关爱每个学生，时刻关注学生的健康成长，努力做好学生的思想政治工作，循循善诱，尽心又尽力。她顾全大局，服从学校工作安排，一丝不苟完成各项工作任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同进步。她的认真、真诚、无私与优秀赢得了良好的口碑。

爱心呵护心灵艺术培育幼苗

“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”。作为班主任，她深知要想让学生接受自己，接受自己的教育，就必须用爱来打开他们的心扉，以心换心是与学生顺畅沟通的秘诀。她真诚地与学生相处，对学生和蔼可亲，就像对待自己的孩子一样，既无微不至地关心他们，真诚地呵护他们，与他们建立平等、民主、坦诚的师生关系；又严格要求他们，对他们的缺点和错误毫不放过。学生病了，她把他（她）扶到办公室，倒上一杯热水，嘘寒问暖，送他（她）上医院，让他们感受到母亲般的温暖和关爱；学生违反纪律了，她与他（她）心平气和的交谈，耐心地帮他（她）分析错误的原因，坚持采用说服教育，以情动人，以理服人。小熊是个顽劣的孩子，成绩不理想，好动、粗暴、任性，她对其进行长期的耐心教育，促膝谈心几十次，还经常与其家长交换意见，共商育人新招，最终帮助小熊摘掉了后进生的帽子。

在教育学生时，她不只有爱心，还讲究方法。在对学｛HUZHIDAO.COM｝生进行品德教育时，她能根据其品德情况和个性特点，采取情感教育、榜样示范、利用闪光点鼓励其克服缺点等方法，因材施教，使每个学生的品德水平都能有不同程度的提高，她的做法受到校领导、同事及家长的肯定，连续数年获校内优秀班主任称号。

熊老师从事小学数学教学20余年来，无论教哪个年段、哪个班级，都能受到学生的一致喜爱。工作之余，她总是不忘给自己“充电”，努力练内功，做到自己有“一桶水”。她深钻大纲、教材，扎扎实实做好备、教、批、辅、研等工作。虚心向老教师请教，博览教育书刊，不懈地参与学习，提高学历，吸收新的教改信息，牢固树立生本教育理念，先后参与了“主体性教学过程研究”“高效课堂教学模式探究”“小组合作学习探究”等课题实验。目前，这些课题均已通过省、市课题组验收，为学校教研水平的提高做出了贡献，她本人也于2011年被评为“学校优秀实验教师”。

她潜心钻研，改革课堂教学，努力提高课堂教学效率，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人。她循循善诱引导，做好学生的学习合作伙伴，让学生的学习效果大幅提升。对于班里的学困生，她总是给予特殊关照，采取课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后找他们多谈心，与他们交朋友的办法，帮助学生树立起自信心，激发起学习的兴趣。她还善于利用小组学习、选拔优秀小组长等活动，带领小组成员一起进步。

她让学生在学习中积极主动地参与，在参与中生动活泼地学习，获取知识、培养能力，使学生不仅能学，而且达到“会学”。2010年参加县小学数学优质课竞赛获一等奖，2011年参加县教研室组织的送教下乡活动获好评。在学校组织的优质课竞赛中，也多次获一、二等奖。参加全县教学抽考，成绩都是名列前茅。2009年和2011年被县教研室评为优胜学科教师；2012年被评为“县级优秀教师”；2014年9月被宜昌市政府表彰为“宜昌园丁奖”；2021年9月被评为“县级优秀班主任”。

勇挑支教重担下乡无怨无悔

2013年，刚把紧张的开学工作忙完，学校为落实湖北省有关城乡交流工作的计划，号召年轻的骨干教师自愿报名。她踊跃报名去乡下支教一年。当时她女儿正上初三，老公正是职教中心改革之时，担任升学部二年级的年级组长，于公于私她这个时候选择支教都是一个损失。值得欣慰的是女儿和老公都很支持她的决定。现实与理想总是差距很大，到执教的平睦河小学工作后，生活和工作都极为不利。但她说：“生活可以克服，工作还是要搞好……”一年来，她处处严格要求自己，事事勇挑重担，给乡下的老师做好了示范，当好了榜样。

她任教的六年级，基础比较差，接受能力与城里学生相比，有很大的差别。于是，她每天午休都和学生绑在一起，改错、谈心占用了她大量的休息时间。放学后，别的老师回家了，她还在教室里给学生补习基础知识，辅导知识难点……这样坚持了一个学期，努力总算没白费，在期末统考中，她班的成绩远超平行班级，在全镇的排名中也前进了两名。

工作是有点成绩了，可是她女儿的学习与生活却成了她的心病。女儿从小就没吃过什么苦，这次随她下乡读书才真正体验了一把农村学生的真实生活。学生食堂的伙食吃不惯，新的学习环境不适应，每天回来总是埋怨，搞得她焦头烂额，骑虎难下。每每这个时候，她总是耐心地、心平气和地跟女儿讲“既来之则安之，办法总比困难多……”慢慢地，女儿最终也放平了心态，积极融入乡镇中学的学习氛围之中，顺利考进了高中。

印度诗人泰戈尔说得好，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的。熊xx老师却甘心做叶的事业，因为鲜花有了它的陪伴才绚丽多姿，世界有了它的点缀才生机勃盎然。爱我所爱，无怨无悔，为了明日的辉煌，为了红烛之光永灿，她以勤为径，以苦作舟，在教育教学这块沃土上迈开了新的步伐！

师德师风先进典型主要事迹材料 篇二

薪火相传，时代呼唤。李xx老师的热血里流淌着敢为人先的勇气，涌动着一往无前的执着，承载着舍我其谁的责任与使命。

幼儿刚入园时出现哭闹现象，她会给孩子一个拥抱；当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了。”她们班上还有一个特殊的孩子，李老师总是耐心的安抚他、抱抱他，经常利用晚上休息时间和他的妈妈沟通孩子的情况。

对于李xx老师而言，她用了13个春秋来证明自己当初内心的选择是正确的，做一名受同仁称道、幼儿喜欢、家长欢迎的教师，这一切都是最好的安排。

幸得有您

可赴山海

每个人都有自己的理想，而马xx老师的理想就是做一名教师。童年时开始神往幻想，少年时为之拼搏追求，今天她从事幼教工作已是第15个年头。

当孩子受伤流血时，她的紧张不亚于怀里抱着的是自己的孩子。每每回忆她仍无法原谅自己。我想这种心情和反应应该就是母爱无疑吧。产假休完后，因为没有人帮助照顾她的孩子，她也没有放弃自己的工作，每天为了不让班上孩子失望，她从未请过假，家离得最远，却从不迟到。

她笃定坚毅，用平凡的琐事完善自己的教育人生。她想用自己的爱心，给孩子们的童年生活留下有光的记忆，让自己平凡的岗位有“闪闪的光亮”。

奔赴山海

恪守初心

春晖四方，桃李天下。钱静老师已经做了18年的“孩子王”，她用青春培育了水幼的孩子们，她用汗水浇灌了水幼的未来。

在幼儿园这片净土中，她时刻谨记每天拥有三十多个听众，要把最好的声音传递给孩子们，让他们感受到老师的声音是具有感染力的；拥抱孩子，让孩子感受到老师的行为是温暖的；用心与幼儿交流，等待她们的进步。

钱静老师说，作为教师的她就好比一条传递爱的纽带，一头是幼儿园给予的爱和先进的教育理念，另一头则是一代又一代的水幼孩子。

不改初心

不负韶华

时光流转，岁月更迭，在从教20年的时光中，查为玉老师一直坚定一个信念：“做一个有温度，有情怀的好老师。”心中有爱，眼里有光，带给孩子成长和希望。

班级里一个叫童童的女孩湿润着眼眶，嘴里喃喃的叫着“妈妈，妈妈快来呀”，查老师轻轻地走近她的身边，安慰着初入园的她：“宝贝，妈妈很快就来了”，“这样好不好，我在手背上画一个妈妈的样子，想妈妈的时候，就可以看着她，就像妈妈看着你一样。”

她告诉我们：每位孩子都是渴望被爱浇灌的花朵，每位孩子都有待人挖掘的出彩未来，投入心灵才能闻到生命的醇香，幼儿老师的幸福就是孩子的成长与进步，不忘初心，继续向阳前行。

韶华易逝

流年驻心

教师就像黑夜里的星星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，只无怨无悔、默默无闻，于漆黑的夜空里散发微光。在30多年的工作中，周爱林老师一直用爱和责任的融汇，让孩子们健康快乐成长。对待特殊的孩子，周老师用爱与责任平等去相待。用耐心和爱心去慢慢引导，让不聋却耳不闻、不盲却视不见状态下的孩子，也能慢慢感受来自他人的关爱。

教育是生命之花悄然绽放的过程，老师的耐心和坚持是注入的清泉。对待特殊孩子的教育是长期永久的工程，去呵护这些来自星星的孩子，像阳光和雨露般是温暖孩子身心。周老师为这份神圣而充满爱的职业出一份力而感到荣幸。

心之所向

目光所致

温暖是心灵的拥有。是对世界的善意，是对生活的热爱。接纳，信赖，陪伴、爱孩是教师实施教育的重要前提，没有对孩的爱，就没有真正的教育。王倩倩老师就是这样一位温暖，阳光、爱孩子的人，她总说：爱是幼种迫切的理需要，理解和包容的品质，是一切温暖的力量，教育更是如此。

一句不吝啬的赞美、一个信任的目光、一个肯定的微笑、一个有爱的抱抱，每天早晨，王老师洋溢着满满的活力与灿烂的笑容迎接着她的孩子们，13年来，在与幼的朝夕相处中，因为爱而满心欢喜。何其有幸，身为人师，在此相遇。人生很短，这一教或许就是一辈子，不负花朵，不负自己。惟愿时光清浅，彼此温柔以待。愿我们双向奔赴，青春无悔。

点一盏心灯照亮迷蒙的双眼

托一轮太阳温暖纯真的笑脸

风雨走过四季痴心不改

用平凡描画五彩的世界

欢声笑语是守望的田野

两袖清风是不变的气节

用汗水浇灌出桃李满园

用双手捧出幸福的明天

师德师风先进典型主要事迹材料 篇三

贺xx：

1978年1月出生于九畹溪镇燕窝台村。

1997年8月参加教育工作。

2003年5月加入中国共产党。

她忠诚党的教育事业，从教24年来，一直担任着小学语文教学和班主任工作。在自己平凡的工作岗位上，她默默耕耘，无私奉献，淡泊名利，爱生如子，先后被县委、县政府及主管部门授予“优秀教师”“优秀班主任”“优秀共产党员”“常规教学先进教师”“中华魂主题活动先进个人”等荣誉称号，深受学生喜爱、家长满意、同事好评。

潜心育人，用心做好班主任工作。

为了做好班级管理工作，贺老师总是从班级学生实际出发，有选择地吸收他人的成功经验，努力创建富有本班特色的班级文化。在班级活动方面，她坚持以少先队为核心，设计并组织开展主题班会、篮球比赛、征文比赛、讲故事比赛等一系列班队活动，给学生提供可充分展示才能的舞台，让每位学生都能在实践中得到锻炼，在锻炼中得到成长。面对班上的一些特殊学生，贺老师总是以“宽容”之心温暖他们的心灵，用真诚的爱去关心、感化他们。因材施教，给每个后进生给予鼓励，帮助他们树立信心。

记得贺老师班上曾有一个单亲留守的孩子小A，有段时间常和同学发生冲突，原因是他总认为同学们在嘲笑他，便想用武力证明自己的能力。小A上课也不爱听讲，自制能力差，课堂上是想干嘛就干嘛，完全不把老师放在眼里……一时间成了同学们眼中的怪异学生，大家都对他避而远之，没人敢主动与之交往。但贺老师并没有放弃小A同学。她通过家访，实地察看小A的家庭状况，多方询问情况，了解孩子最真实的需求，查找问题的根源。并多次与他在贵州打工的父亲打电话联系，告知他孩子的表现与学习情况，有时一打就是一两个小时，终于让其父亲意识到对孩子教育的重要性，毅然回到秭归就近找了工作，亲自陪伴督导孩子的学习。经过一段时间坚持不懈的努力，小A有了很大的进步，情绪开始变得稳定，冲动事件逐渐减少，任性、固执得以缓解。老师、同学在与他日常的交流沟通上也变得比较愉快和顺利了。在疫情期间上网课，他每天都能按时听课，认真完成作业。即使因阑尾炎做手术住院了，他也坚持躺在病床上通过看直播回放，完成各科的作业，硬是没耽误一节课，也没让自己落下任何学科的学习进度，受到各学科老师的一致好评，也被评为疫情期间的优秀学生。

就这样，贺老师总能在学生迷茫、困惑、无助的时候，及时关注到他们，并给予最大的理解和最正确的引导。所以她曾教过的很多学生在考上理想高中和大学时，总会第一时间就把自己的喜悦分享给她，彼此送上最真挚的祝福。

求真务实，处处发挥党员的先锋作用。

身为一名党员教师，贺老师始终不忘自己的党员身份，无论何时何地，她工作从不讲价钱，总是脚踏实地完成好每项工作任务。无论是以前的精准扶贫还是现在的幸福小区创建，进村入户，她都是率先垂范、勇挑重担，从不叫苦叫累。面对包扶户的不理解、不配合，她会耐心细致地给他们做好解释工作，并力所能及地为他们排忧解难，从不将矛盾上交给学校。遇到志愿服务活动，她都会积极主动报名参加。

2020年的春节，当人们还沉浸在节日的气氛中，贺老师正月初一早上接到公职人员要就近在所在政府报到的通知，便迅速赶往九畹溪镇政府党政办公室报到，随后又到所在村九碗堂村村委会报到，并主动向书记王成彬请缨说：“我是党员，村里有任何工作都请优先考虑安排我”。九碗堂村地域广阔，从外乡返乡人员居多，尤其是随着村被确诊两名新冠病毒感染的肺炎患者后，更让防控压力增大。居住在加油站对面附近流动人口多，她便主动给居家附近消毒，劝退聚集聊天和打牌的闲散人员，担负12个从武汉就业返乡人员的身体状况检测，每天给他们打电话核实，安抚他们的情绪，积极宣传有效的防控知识，每天4点前给村委会反馈情况，便于村委会及时有效开展工作，充分发挥了党员的先锋模范作用。

加强学习，争做研究型教师。

作为年级组负责人，贺老师总是带领全组老师一道，熟读《语文课程标准》，细心研读理解课标的具体内容与要求，准确定位学生的学习目标，做到“心中有课标”；认真钻研教材，理清教学思路，精心设计教法学法，做到“心中有教材”；认真分析学情，了解学生的能力基础与心理特点，着力于学生的自身实际和长期发展进行因材施教，做到“眼里有学生”；聚焦课堂效率研究，向四十分钟要质量，做到精讲精练，切实减轻学生的学业负担，使“双减”工作真正落在实处，收到实效。

为认真做好幼小衔接工作，帮助一年级新生更快更好地适应小学生活，她积极主动与幼儿园的老师们进行面对面的交流，亲赴幼儿园听课学习，实地感受幼儿园大班孩子的生活学习情况。回来后结合实际调整自己的课堂节奏，设计丰富多彩的教学活动来增强课堂的趣味性，调动孩子们的学习积极性，帮助学生平稳有效的从幼儿园过渡到小学生活，从而提高学习效率。

率先垂范，树立良好的师德师风形象。

奥地利教育哲学家马丁·布贝尔说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性，才足以对学生的整个人起真实的影响”。贺老师把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。布置教室、消毒通风、整理教室、落实学生晨午检、组织早读、组织学生集合站队等日常工作都是亲力亲为，积极融入到学生的每一个学习生活环节中去。在师德师风教育活动中，她自觉抵制不正之风，时时规范自己的言行举止，处处给学生做好表率，树立起了良好的教师形象。

青春的岁月中留下了贺xx老师辛勤耕耘的坚实脚步，孩子成长的故事里有她和孩子们共同拔节的声音。勤奋耕耘，累累硕果。面对可喜的成绩，贺老师认为，这只是一个新的起点，只有不断探索，不断创新，不断努力，才能使教育教学工作跃上新台阶，她愿向着美好的新时代再出发，去创造更辉煌的业绩。

师德师风先进典型主要事迹材料 篇四

张xx，女，满族，1957年6月出生，中共党员，xx省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。曾荣获“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“全国师德标兵”“全国最美乡村教师”“全国脱贫攻坚楷模”“感动中国2020年度人物”等荣誉称号。

张xx同志坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫斩断贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心希望。

张xx同志爱岗敬业、爱生如子，为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。张xx同志执着奋斗、无私奉献，心怀大我，对自己近乎苛刻的节俭，却把工资、奖金和社会各界捐款100多万元全部投入到贫困山区教育中。长期义务兼任华坪福利院院长，多方奔走筹集善款，20年来含辛茹苦养育136名孤儿，被孩子们亲切称呼为“妈妈”。她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。

师德师风先进典型主要事迹材料 篇五

校园战“疫”

尽显师者担当

在严峻复杂的疫情防控战线上，有这样一群人，他们用实际行动诠释着教师的责任与担当，以师者担当彰显疫情下的平凡坚守。他们是北小教育战线的精英，更是校园抗“疫”战线最美逆行者！

赵xx：扎根隔离点齐心共抗疫

突如其来的疫情打破了xx人民正常的生活，赵xx老师积极响应教体局安排部署，到运河博古酒店隔离点进行志愿工作。

作为第一批志愿者，刚到酒店隔离点后，赵老师马上进入工作状态，主动沟通、积极承担多项任务，虚心请教身边经验丰富的医护同事防疫要求。从开始的陌生经过不断的摸索和适应，很快就得心应手。根据隔离点每天的消耗，申请、接收防疫物资，并详细记录物资的发放，每天进行统计整理。他细心严谨的工作，为隔离点安全有序运转贡献了力量。

除了做好日常工作外，他还细心关注留观人员的情绪变化，统计一日三餐的人数，记录特殊需求，及时跟订餐地点沟通。在隔离酒店里曾入住三名回族人，了解到这个情况后，赵老师每次都跟订餐地点确认贴清标识做好服务。对于不同需求的隔离人员都尽量去跟酒店协商调整，尽力满足。每天从早上工作到晚上，辛勤劳动，默默付出，赵老师用自己的工作让隔离人员感受到了温馨。

酒店隔离点撤销后，赵老师回家进行短暂的调整，为接下来的线上教学做准备。然而一纸调函，他立马收拾行李，奔赴方舱隔离点，投入防疫一线工作。刚建立好的方舱急需布置规整，他跟新同事们一起检查每个房间的水电、热水器、空调是否能正常使用，确认房间一切生活物资配齐配足，保障隔离人员的生活需求。

方舱隔离点的工作琐碎而细小，但是赵老师特别负责认真仔细，信息统计上报工作，各类人员数量汇总。维护系统并做好接收、填写隔离人员信息，对解除隔离人员及时做好统计解除。每一个表格赵老师都准确记录，反复确认，细致且周到的做好每一项分内任务。肩虽稚嫩，但他无所畏惧，勇敢的扛起防疫第一线的大旗。

“苟以国家生死以，岂因祸福趋避之”，疫情面前每个人都是战士。作为一名年轻的教育工作者，赵老师不畏艰难，在抗疫隔离点一线，用自己的行动展现了北园小学教师的良好风貌，凝心聚力，共抗疫情，胜利一定是属于我们的！

上面内容就是虎知道为您整理出来的5篇《师德师风先进事迹材料》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。