标准的论文格式模版（最新6篇）

从小学、初中、高中到大学乃至工作，大家都接触过论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。相信许多人会觉得论文很难写吧，虎知道为您精心收集了6篇《标准的论文格式模版》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

编排格式 篇一

1、论文封面中题目为小一号黑体字，可以分成1或2行居中打印；作者姓名、学号、所在院（系)、专业名称、指导教师姓名及完成日期等为仿宋—GB2312三号(详见附1）。

2、中文题目、摘要及关键词（详见附2）

（1）中文题目以黑体小一号字居中分成1或2行打印。

（2）中文题目下空二行居中打印“摘 要”，采用四号黑体字，摘要内容另起行前空两字，采用小四号宋体字打印。

（3）“关键词”为小四号黑体字，与摘要内容隔开一行，另起一行左对齐，空两字符后跟关键词，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号，关键词采用小四号宋体字打印。

3、英文题目、摘要及关键词 论文中的英文一律采用“Times New Roman”字体（详见附3）。

（1）论文英文题目全部采用大写字母，可分成1～3行居中二号字加粗打印。每行左右两边至少留五个字符空格。

（2）英文题目下空二行居中四号加粗打印“ABSTRACT”，再下空一行小四号字打印英文摘要内容，英文摘要与中文摘要相对应。摘要内容每段开头留四个字符空格。

（3）摘要内容后下空一行居左，以小四号加粗打印“KEY WORDS”， 留两字符空格，其后是关键词，采用小四号打印。

4、目录 应将文内的章节标题编排清楚，目录中的章、条一般编排到二级，也可编排到三级（章、条、款），标题应该简明扼要。标题层次一般不应超过四级。“目录”两字用小二号粗黑体，下空两行为章、条、款及其开始页码，以小四宋体、1.3倍行距打印。章、条、款层次代号如下：（详见附4）

1 （章的标题） XXXX…………………………………………………… 1

1.1 （条的标题） XXXX ……………………………………………… 2

1.1.1 （款的标题）　XXXX…………………………………………… 3

5、正文 每章的标题以小三号黑体字左起打印；“章”下空一行为“条”的标题，条的标题以四号黑体字左起打印；“条”下一行为“款”的标题，款的标题以小四号黑体字左起打印。换行后打印正文内容，正文用小四号宋体字，行距1.25左右，正文中标题同目录相对应（详见附5）。正文中的标题层次一般不应超过四级，四级以后可单独编号，如编写作(1) (2) (3) …或① ② ③…或a. b. c.…等。正文中用的单位名称的书写可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不能两种混用。正文中用的量和单位要严格执行GB3100～3102：93有关量和单位的规定。具体要求参阅《常用量和单位》计量出版社，1996。

6、图 图应有编号和图题。图号采用阿拉伯数字分章依序编排，图号后空一格为图题，如“图2-1 ××××”等，图的编号和图题应置于图下方的居中位置，五号黑体字打印。版式为四周环绕型；靠右侧置放（详见附5）。论文中的插图应具有鲜明性，切忌与列表及文字表述重复。插图中的术语、符号、单位等应同正文表述所用保持一致。插图要清楚，坐标比例不要过分放大，同一幅图上不同曲线的点要分别用不同形状标出；图内文字采用小五号宋体字。

7、表 表应有编号和表题。表号采用阿拉伯数字分章依序编排，表号后空一格为表题，如“表2-1 ××××”等，表的编号和表题应置于表上方的居中位置，采用黑体五号字；表内文字符号采用小五号宋体打印，表内必须按规定的符号标注单位；制表一律采用三线制。列表中的参数应标明量和单位的符号（详见附5）。

8、公式 公式一律使用公式编辑器编辑。公式序号采用阿拉伯数字分章依序编排，如“(2-13)”、“(4-5)”等，序号标注于该式所在行（当有续行时，应标注于最后一行）的最右边；公式书写方式应在文中相应位置另起一行居左空四个字符横排，对于较长的公式只可在符号处（+、-、*、/、≤≥等）转行（详见附5）。

9、参考文献 “参考文献”以小四号黑体字左起打印，另起行以五号宋体字列参考文献。参考文献的排列顺序与在正文中的引用顺序一致，著录格式及示例详见附6。

10、正文中的说明性注解 采用随文脚注，用上标形式“①”等数字表示。

11、附录 论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。

标准的论文模版 篇二

[摘要]：近年来， 随着工业化、现代化和城市化进程的加快， 越来越多的农村富余劳动力转移到城市，形成了新的劳动力群体，即农民工群体。农民工群体作为一个规模巨大的特殊群体， 如今在城市化进程中正日益边缘化。而扭转这种局面的根本出路则是加强农民工的权益保护， 建立相应的社会保障机制。解决好农民工问题， 不但关系到农村经济发展和农民增收等问题的最终解决， 而且关系到经济社会发展的全局。

[关键词]：农民工；农民工权益；权益保障体系

随着我国经济的飞速发展以及城市化、工业化进程的不断加快， 农村剩余劳动力大规模地向城镇涌入，农民工成为了我国现代化进程中一支重要的生力军。但由于多种因素的影响，与城市居民相比，农民工不仅在政治、社会、经济、文化等法定权利方面缺失，而且实际能够享有的应然权利和法定权利也得不到应有的保障， 在一定程度上是一个被排斥在城市之外的弱势群体。因此，完善农民工权益保护法律体系，切实保障其合法权益，是一个很值得思考的理论和现实问题。

一、农民工权益保护的现状

农民工在建筑、纺织、勘探和环卫等诸多城市人不愿从事的艰苦行业中辛勤劳作， 为所在地的经济建设和社会发展作出了不可磨灭的贡献。然而在现实中， 农民工所应享有的权利和待遇却没有与其贡献成正比， 主要表现在以下几个方面。

1、人身财产权益得不到保护。

一是就业歧视。绝大多数农民工只能在次属劳动力市场寻找就业机会， 从事的是城市人不愿干的脏、累、粗工作。一些地方和部门以优先保障市民就业为理由， 在招工程序、招工比例、务工比例、行业工种等方面设置门槛和壁垒， 使农民工遭受就业歧视。许多城市和单位要求进城务工农民办理多种证件， 成为进城务工农民的一大经济和心理负担， 从而增加了农民工进城费用和从业自卑心理， 人为地抬高了就业门槛。

二是劳动报酬权频受侵害。首先是同工不同酬；农民工虽然从事着与城市职工同样的工作，却拿着不一样的报酬，一般农民工的工资仅为城市工人工资的一半，且没有其他的福利，这种城乡二元经济结构让农民工深受体制的毒害，也加剧了城乡之间的鸿沟，不利于我们城乡一体化发展，这种同工不同酬现象也是对农民工人格的歧视。其次是拖欠劳动报酬的现象严重。劳动者的劳动报酬是劳动者生存的必要，但是现实当中的许多雇主存在拖欠劳动者的工资，有些雇主甚至对讨薪的劳动者实行暴力威胁。

2、农民工社会权益得不到保护

一是生活条件恶劣。农民工自身的经济水平和承受能力， 使他们在吃、穿、住等生活方面比较拮据。他们往往住最差的房子， 吃最便宜的食物， 穿最廉价的衣服， 业余文化生活枯燥单调， 常年过着工作、吃饭、睡觉、再工作的单一生活。

二是社会保障普遍缺失。工伤参保率低， 伤残医治赔偿困难。医疗、养老保险空缺， 后顾之忧难以解决。遇到生病、工伤事故， 单位只给予少量的补偿金， 许多情况下，

连这点微薄的补偿金也无法保证。当农民工被所在企业解雇以后， 生活就会失去保障。农民工生病时， 由于无法承担高额的医疗费用， 以致病重而重新返贫的现象较为普遍。

三是受教育权利不平等。农民工得不到有效的技能培训、安全教育培训等， 其子女不能顺利得到或完全得到受教育的权利。除此之外， 农民工长期在外打工， 留守农村的孩子缺乏良好的家庭和社会教育， 辍学、失学人数增多， 学习质量下降。与其他工薪人员相比， 同样是以工资收入为主要经济来源的劳动者， 农民工却是合法权益最容易受到损害的弱势群体。

3、相关法律法规对农民工权益保护存在缺陷

根据《劳动法》第二条的规定，在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者都适用劳动法。所有劳动者都享有平等就业、取得劳动报酬、享受社会保险和福利以及法律规定的其他劳动权利。由此可以看出，一方面，《劳动法》是将农民工视为普通劳动者，将他们与城镇及其他劳动者一体调整与保护的主体；但另一方面，各地政府出台的政策规章却又将农民工加以特殊对待，把农民工视为城市的二等公民，使得农民工遭受不公正的对待，这种对法律主体定位的不确定性，使得农民工的权益遭到侵害。同时我国现行的法律法规很不完善，农民工对法律法规的诉求我们还不能满足，这使得农民工因为我们的制度不完善而去买单。

二、权益保障与维护的路径

1、强化政府职能是保护农民工权益的主要力量。

政府作为劳动关系三方协调机制中的重要力量，必须将重点放在规则的制定与监督执行上，充分发挥政府的主导力量。

（1）公正执法，提高服务能力

地方各级政府要形成以劳动部门为主，行业主管部门密切配合，共同构筑一个农民工权益保障的立体的法制环境。定期开展维护农民工合法权益的普法宣传活动，增强用人单位依法用工和农民工依法维权的意识，加大对农民工权益受损的执法力度，建立综合治理、齐抓共管的工作机制，积极做好农民工的维权工作。加强企业监管，为农民工提供就业与创业服务；做好政策宣传，激发社会互助力量；进行制度创新扩大政治参与、引导舆论支持等。政府应加快扩大农村养老保险惠及范围。

（2）严格执法，清理整顿职业中介机构

当前在正规的劳务市场中，一般用人单位对学历要求都非常高，不少工种还要求有技术资格证书，适合农民工干的活儿非常少。而一些黑中介往往以介绍工作为名借机赚黑心钱，农民工在那里多数都是上当受骗，所以他们宁愿在街头等活儿干，也不愿找劳务中介。但是，这种用工方式由于缺乏监管，雇主与务工人员之间经常发生纠纷。劳动力市场是一个系统工程，有关部门应当对其加强组织管理，中介机构和劳动服务部门应实施规范化操作，特别是对那些只顾经济利益，坑害农民工的黑中介要严厉打击，净化劳务中介市场，为农民工择业创造更加优良的就业服务环境。

（3）开展农民工的教育培训工作， 提高农民工的整体素质

首先应加大农村教育经费的投入， 保证所有农村孩子都能免费接受九年制义务教育， 以提高农村劳动力的整体素质。其次应多渠道、多层次、多形式开展农民工职业培训， 并建立由政府、用人单位和个人共同负担的农民工培训投入机制。只有农民工素质提高了，他们自身的权益才能得到更好的保护。

2、完善农民工权益保护法律保障体系

基于农民工的弱者地位和法律保护体系的不完善，我们可以从以下几个方面入手， 完整地构筑出一个农民工的法律保护体系。完善劳动法律体系，必须对现有的劳动法律法规、司法解释进行必要的整理， 将他们相互之间有矛盾、冲突的地方加以清理，根据保护弱势群体原则由最高院再予以统一和说明， 从而减少法律适用方面的不统一， 进一步促进司法公正。

（1）推动政府落实法律援助责任， 解决农民工法律援助经费和人力资源保障问题。

（2）简化诉讼程序， 降低诉讼成本。

（3） 完善司法机关及其他相关部门的协调联系机制， 保障法律援助工作能够有效地贯彻执行。

（4）加强对农民工的法制宣传教育， 提高农民工的法律素质。农民工法律援助工作的开展依赖于农民工自身维权意识的提高， 通过对农民工进行全面系统的法制宣传教育， 提高农民工的法律意识和法律素质， 可以对农民工权益遭受侵害有效做到事前预防，减少和降低侵害发生的几率和可能性。

3、完善劳动保障体系

健全和推广农村合作医疗保险制度。在健全该制度时应规定农民工在外出务工时， 凭着当地农村合作医疗保险机构出具的参保证明， 可到务工所在地的相应保险机构参加保险。为免除当地保险机构不必要的负担， 可规定当农民工的参保关系迁入后其所在单位应代为缴纳部分保险金， 当农民工因病需住院治疗时， 其费用由两地的农村合作医疗保险机构按一定的比例承担。建立农民工伤、养老、医疗、生育、失业等保险制度。

4、企业在农民工权益保护中的路径选择

第一、建立公平的激励制度。绝大多数农民工对企业处事不公平、管理混乱表示失望和无法忍受。企业保护农民工权益，并非只是发工资和提供福利这样简单。其规范科学的管理制度，能够从中体现公平的激励，使工人意志舒畅，也是对工人权益的维护。

第二、加强企业内部培训。应注重组织多渠道多形式的职业培训和教育，提升农民工职业素质，并对企业产生向心力。对农民工进行素质教育，提高其预防和处理意外事件的能力和水平，教育农民工养成良好的行为道德规范，树立遵纪守法、文明礼貌的良好社会公德。

第三、组织文化娱乐活动。需要通过读书、看影视、联谊等文化娱乐活动，以舒缓精神、保持积极向上的精神面貌。企业在组织农民工生产之余，也应开展文体活动，丰富工人文化生活。

三、结语

城市的四周高楼林立，城市的繁华和高质量的生活，这原本是农民工汗水的结晶，但他们的生存状况却是生活的另一面写照，农民工权益却遭到社会的践踏，这是一种不合理的社会秩序。漠视农民工权益保障，就是对农民工的尊严和价值的歧视，在构建和谐社会大背景下，需要一个公正合理社会环境支持农民工融入城市，分享城市改革发展成果，享受精神文化，提高农民工的幸福指数，增强农民工对国家的认同感，这是对农民工的终极关怀。只有农民工感受到自身的权益得到了保障、自身与其他社会主体的地位平等时， 农民工才能实现与社会的和谐相处， 我国的现代化才有希望得以真正实现。。对农民工这个生活在社会底层的弱势群体，需要的从不是怜悯、同情，而是要从制度、体制、政策上消除产生弱势群体的根源，真正让农民工分享到发展和改革的成果。

论文内容要求 篇三

1、毕业论文字数根据专业及课题不同要求在8000字以上，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计说明书字数不低于8000字。

2、论文撰写前应翻译完整的外文文献1～2篇（中文字数不低于3000字），要求翻译的内容与课题相关；撰写与课题内容相关的文献综述2000字以上。

3、论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。

4、论文采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。

5、文稿中的插图、照片必须确保能复制或微缩。

论文格式模板 篇四

摘要：随着我国社会的发展以及信息技术的不断更新，土木工程信息技术也会随之不断发展。专业软件的运用，不仅能从根本上改善传统得分土木工程设计。于此同时，随着时间的不断推移，计算机软件的应用，将会使土木工程建设更加完善、更加符合人们的需求。

关键词：信息处理；土木工程；发展趋势

建设土木工程信息化，是我国土木工程建设实际的现实需求，也是土木工程未来发展的战略任务，具有深远意义。从国家发展战略上看，土木工程信息化是提升我国综合国力、实现富国富民理想的一大支柱。土木工程信息化是整体提高土木工程行业建设科技水平的有力手段，并将形成土木工程信息化这样一个新产业。从政府管理的角度看，建设领域信息化是政府改革和建立高效、透明管理机制的催化剂。从土木工程企业的角度看，土木工程信息化可提高企业的装备水平，提升企业的综合竞争力，加速企业在宏观及微观上管理模式的创新，并极大提高企业的工作效率。

1 土木工程信息化涵义

土木工程的信息化是用计算机、通信、自动控制等信息汇集处理高新技术对传统土木工程技术手段及施工方式进行改造与提升，促进土木工程技术及施工手段不断完善，使其更加科学、合理，有效地提高效率，降低成本；实现土木工程的信息化将引起土木工程企业管理方式的深刻革命，必然推动企业团队的重组及施工流程的优化，促使企业管理理念和手段的革新；土木工程的信息化是土木工程市场发展的高级阶段，必定融入现代物流业、电子商务业和信息产业，从而实现土木工程的高效益、高效率。

2 土木工程项信息管理实例分析

市政管网系统工程的一般信息管理基于GIS的某油田管网信息系统的研制是基于先进的地理信息系统平台SuperMap GIS 5,结合Su- perMap Objects 5、现代可视化开发工具Visual Ba- sic 6.0以及数据库技术、计算机技术、网络通信技术、多媒体技术而进开发的。具体功能有: (1)管网浏览与属性信息查询。 (2)管网横剖面信息查询。 (3)管网事故分析功能。管网系统工程中的灾害预警信息管理城市生命线工程系统的发展目标和战略任务是推动生命线工程的抗震防灾研究由“被动”抗震阶段向“主动”抗震阶段发展，建立相应的城市生命线工程的防灾减灾决策系统，充分发挥高新技术在工程减灾领域中的优势。

因此，在参考国内外生命线防震减灾的研究成果的基础上，开发了以某工业区为背景的城市生命线震害预测系统。具体特点为: (1)在结合已有的震害预测方法的基础上，将震害预测理论形成震害预测模块，并开发了通用的 Monte-Carlo模拟程序，该程序可打开。txt形式存储的网络邻接矩阵，并可将震害结果保存于各种文本格式的报表，便于进行大型的网络连通性计算分析。

3 发展土木工程信息化途径

3.1 建立土木工程信息系统

信息技术是计算机、通信、控制及信息处理等技术的集成。应用信息技术系统及设备，现代建筑师可以充分直观地展示新时代的设计理念和建筑美学，可以尽情地表达大胆的创意和神奇的构思，超越时间和空间，塑造并优化创作成果，使其创作成果达到传统创作方式无法比拟的新境界。例如以模型为对象的三维协同设计模型，采用了模块化的模型设计技术，使得设计方法从平面设计走向模型设计，由于模型设计采用数据库技术和网络技术，从而实现了共享的集成化工作模式，设计人员（多专业）在同一个模型上工作，减少了不必要的条件传递和确认，信息资源得到了充分共享。

这些信息资源将贯穿于工程项目管理的全过程（设计、采购和施工），图形由计算机系统自动产生，使得设计人员可以将主要精力投入到优化设计方案上，设计过程更为直观形象。而以可视化技术为基础的智能化设计环境，在三维模型设计技术的基础上，充分利用可视化技术以及面向对象的软件开发技术，以专家库、知识库为支撑，研究新的设计管理和设计模式，构造一个更易于操作、具备智能化的设计环境。

3.2 建立土木工程管理的信息系统

信息技术是一项各行业普遍适用的高新技术，必须与行业技术有机结合方能发挥作用。为使信息技术在土木工程施工中规范、有序、健康、高效地向前推进，须准确高效地制定土木工程技术应用标准和标准化管理信息系统，及时修编标准，便于检索查询和管理有关标准，随时随地选用标准和对标准的执行进行检查验收，从而有效地推进标准化管理。信息技术给实体的数字化、时间的缩短、空间的缩小，对实体本质的把握更为科学，工程项目的单件性、时代性、环境性、多要素性决定了项目信息的大规模性、变动性、多门类性，信息技术使工程成为数字工程。

而数字工程的建立，使工程管理进入新阶段，包括项目融资拓宽渠道、项目策划优选优化、项目设计电脑化，项目施工管理中运筹学在工期控制上的应用，多因素分析在质量控制上的应用，动态进行投资分析等。信息化使工程管理档案化、数字化、动态化，为工程的策划和融资、设计、施工、运行和维修等全过程的管理提供便利的条件、全新方法和手段。

3.3 建立土木工程基于互联网的方案优选

施工招投标、材料设备采购、人才招聘的企业商务贸易信息系统互联网正在逐步深入土木工程，既在提供信息服务方面发挥越来越大、越来越广泛的作用，同时又为设计方案、施工组织方案、技术措施方案、种种合作方案有效进行比较，高效进行优化，将大大提高企业的决策能力和水平。通过电子邮件、互联网传递，使建筑项目和承建商、材料供应商的信息沟通有效克服招投标过程中的信息不对称状态，同时增强透明度，推进公开化，网上招投标相当规模业务的开展将会更加规范市场行为，提高工作效率，降低工作成本，使招投标的竞争在更广范围更高的层次上进行。

4 结束语

在21世纪科技迅速发展的过程中，土木工程中信息技术的应用，不仅符合了当前社会发展的基本潮流，同时也跟上了时代的发展步伐，因而在社会发展中有着极其重要的作用。

参考文献

[1]吴光宗。现代科学技术革命与当代社会[M]。北京：北京航空航天大学出版社，20xx.

[2] 肖珂。 试论土木工程信息技术的发展趋势[J]。中国高新技术企业， 20xx,(15)

论文格式模板 篇五

大多数情况下有些资料要求封面不显示页码，而页码“1”要从第二页（也就是正文）开始显示。

一些人惯用的手法是通过把封面和正文做成两个文档来解决。这种方法谈不上“正规”与不“不正规”，但给文档的管理和打印带来了麻烦与不方便。不知能否在一个文档中就能解决这个问题。在我的指点下，他很快解决了问题。现在我把这种方法告诉朋友们，具体步骤如下：

1、将光标移到首页中最后一行的末尾处，单击“插入→分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框，选择“分节符”类型中的“连续”一项，单击[确定]按钮。

2、删除第二页产生的空行，并把光标移到第二页任意位置，执行“插入→页码”命令，在随后出现的“页码”对话框中，单击[格式]按钮，在“页码编排”一栏中选择“起始页码”。

3、按两次[确定]按钮后，退出“页码对话框”，这时会看到首页和第二页的页码均为“1”，把光标返回到首页，再次进入到“页码”对话框中，去掉“首页显示页码”复选即可。

word文档页码从第三页起出现的设置方法

方法一

1、首先将光标移至第二页的最后，点击“插入→分隔符→分节符类型”中选择“下一页”，并单击“确定”；

2、其次，点击“视图”打开“页眉与页脚”工具条，将光标调整至第三页也就是你准备开始编页码的那一页，将“页眉与页脚”工具条上的“链接到前一个”按钮调至不被选中，然后点击工具条中的“设置页码格式”按钮，在弹出的对话框中选择页码编排中的“起始页码”选择1，点击“确定”；

3、再次，点击页眉与页脚工具条上的“插入页码”按钮，关闭“页眉和页脚”工具条；

4、最后，通过“插入”“页码…”命令打开“页码”对话框，设置“页码位置”及“对齐方式”等，最后单击“确定”完成。

方法二

通过设置不同的页眉页脚来实现，不过你需要把需要插入页码的文档分节才可以实现。怎样分节呢？首先将光标插入到文档中需要分节的地方，再打开“插入”菜单，点击“分隔符”命令，就会出现一个“分隔符”对话框。

在其中的“分节符类型”中有四个类型：①下一页②连续③偶数页④单数页。“下一页”表示分节符后的文本从新的一页开始；“连续”表示分节符后的文本出现在同一页上；“偶数页”表示分节符后的文本从下一个偶数页开始；“单数页”表示分节符后的文本从下一个单数页开始。根据自己编排的需要选择一项，按“确定”退回到文档中。你可以根据需要按照此法将文档分为多个不同的节。

现在你就可以在不同的节按一般的方法设置不同的页眉页脚了。只是从第二节开始，当你打开“页眉和页脚”工具栏的时候，在“页眉-第2节”后会出现“与上一节相同”的字样，你必须点击工具栏上的“同前（键接到前一个）”按钮，去除“与上一节相同”几个字，再设置页眉，这以后的页眉就与上一节的页眉不同了。页脚的设置与此相同。

论文格式模板 篇六

【摘要】通过分析软件工程专业实践教学的现状，发现无法满足学生实践能力提升和应用型人才培养的需要。针对这一情况，提出了通过校企合作选择企业实际开发项目作为实践项目，提高实践教学的质量。实践效果表明，这样的改革对应用型人才培养质量的提高有较好的促进作用，也受到了学生们的好评。

【关键词】校企合作；实践教学；项目案例教学；应用型人才

一、软件工程专业的实践教学现状和不足

实践教学是软件工程应用型人才培养的重要环节，是学生实践能力培养和锻炼的主要途径。通过实践教学可以促进学生对理论知识的理解，分析和解决问题能力的提高，软件分析、设计和开发等项目技能与经验的培养和积累。因此参考企业不同岗位对专业技能的需求，结合应用型人才的培养特点，考虑软件工程专业的培养能力要求和课程知识体系，构建完整的实践教学体系是软件人才培养的主要内容。软件工程专业现有的实践教学体系存在的不足：

①缺乏完整的实践教学体系，特别是实践教学的过程管理和考核机制。

②不重视工程化思想的培养，没有很好利用先进的实践管理平台跟踪管理学生实践项目。

③大多数从事实践教学的教师不具备软件行业工程领域背景和实际项目开发经验。这些不足导致学生无法将项目开发所需与所学知识有机融合，不能深入理解软件开发的流程，没有机会参与实际工程项目的开发，等工作以后，很难快速融入企业的开发氛围和环境中。再加上学校实验课时、实验环境等客观条件的制约，很多专业课程的实验教学效果不尽如人意，学生的主动性、积极性、创新性得到有效的培养和锻炼。造成的结果就是学生的编程实践能力、学习能力和解决实际问题能力达不到企业的岗位需求，影响人才培养质量和学生的就业能力。

二、国内外基于校企合作的实践教学改革尝试

国内高校在围绕软件人才培养目标，针对实践教学体系的建立进行了大量的尝试。其中比较有代表性的有：

（1）北京交通大学建立了课程实训、项目实训、企业实习、毕业设计四个不同层次实践教学体系，实现对专题技能、工程项目能力、创新/创业能力、产品/系统能力等不同能力培养的目标，从而全面提高学生的工程实践能力。

（2）江西理工大学建立的“教学理念+中心+层次”的实践教学体系，从知识验证、应用和创新的层次进行教学，增强学生的工程实践能力和对企业岗位需求的适应能力。

（3）南京大学软件工程专业推行“一个教学理念、两个培养阶段、三项保障措施和四门实践课程”的工程化实践教学体系。

（4）重庆大学引入工程教育理念，以“能力培养”为核心，以“项目实践”为载体，建立了相应的实践教学体系。这些尝试基本都以学校作为主体，企业仅参与其中的部分环节，如企业实习实训，并不是与企业的深度合作，不能达到卓越工程师的培养要求“行业企业深度参与培养过程”。校企合作的概念源自于欧洲，是欧美等发达国家为了高效地培养技能人才而进行教育改革，制定相关的法律规章制度，明确校企双方共同承担培养技能人才的法律责任，强调学校与企业充分利用对方的优势资源进行多方位的合作，以保证人才培养的规格和质量。其本质是把职业教育与经济社会发展紧密地联系在一起；其核心是产学合作、工学结合、双向参与；其目标是增强学校的办学效益和企业的人才竞争优势，促进社会经济技术的发展。国内外的经验表明，在校企合作的基础上，创建了一整套与企业需求相结合的实践教学体系，使学校的实践教学能够满足企业需求，培养学生工程实践能力，改革传统的实践教学方式，广泛采用项目式教学，将合适的企业实际开发项目进行选择和分解作为实践教学内容，搭建真实的企业软件开发环境，让学生接受规范的软件开发过程管理是可行的，完全适合软件工程人才培养的改革要求。

三、校企合作实践教学改革措施

（1）软件专业人才的培养高度重视学生动手实践能力的培养，加强与软件企业的联系。本专业先后与省内外IT企业柳州奔腾软件、桂林安信以及区外中软国际、深圳达内、上海杰普、深圳达内、深圳华清等签订了校企合作实习实训合作协议，也安排了几个年级学生到这些公司进行实习实训，学生们反馈收获很大。

（2）为强化工程实践能力和外语沟通能力的培养，首先在培养方案和课程设置上，不仅大量引入需求分析、软件开发规范、软件质量保障与测试等工程实践性很强和外语沟通类的课程，对于每门专业和专业基础课的实践课时所占的比例均不小于1/2。实践课程贯穿整个培养计划，包括从程序设计实训、数据库实训到包括软件工程、项目管理等多门课程的软件开发综合实训。

（3）通过走访了IT行业的一些相关企业，如柳州靓点科技有限公司，柳州工程机械有限公司IT部等企业，讨论了基于校企合作的实践教学的可行性和必要性，以及企业提供有丰富项目经验的工程师，真实的项目和场地，给学生提供实习实训甚至就业岗位的机会。在校企合作的基础上，对软件工程专业实践教学体系进行研究和实践，围绕不同岗位能力需求，按照不同学习阶段设置不同的实践教学内容，构建有利于学生实践能力和创新能力培养的实践教学体系，培养出更多满足企业需求的软件工程人才。

（4）在专业教学中，对一些课程和实践环节进行教学改革尝试，比如《高级语言程序设计实验》、《高级语言程序设计实训》中强调程序分析与设计能力的培养，要求学生在完成基本功能的基础上，自己设计一些功能。在《项目开发实训一》、《项目开发实训二》，增加部分真实项目的开发，如基于不同手机平台的选课系统，实训管理平台等，要求开发成功后，上线运行，学生负责实施和维护。

四、实践教学改革成效

对软件工程20xx级227名同学的《项目实训二》的实践教学过程中，通过校企合作，学生参与企业真实项目的开发过程。实训结束后，通过用学生调查问卷评教的形式，统计分析校企合作实践教学的效果（见表1）。通过评教结果，可以发现大部分同学对校企合作的实践教学效果是比较满意，但也反映出了部分的问题，一些企业的得分较低，说明这些企业在教学方法、教学内容和教学效果上令学生不是十分满意。评教的结果为今后选取实践教学合作企业提供一个重要的参考依据。

参考文献

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