社会主义核心价值观教育学习材料（优秀8篇）

社会主义核心价值观，顾名思义，即是指人们对社会主义价值观的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要，本文是我学习社会主义核心价值观的心得体会。社会主义核心价值观学习的心得一：下面是虎知道的小编为您带来的8篇《社会主义核心价值观教育学习材料》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

社会主义核心价值观的学习 篇一

学习践行社会主义核心价值观主题读书报告

党的十八大以来，总书记对培育和践行社会主义核心价值观多次作出重要论述，并提出明确要求。社会主义核心价值观的基本内容是富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善这24个字，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。通过积极培育和践行以社会主义核心价值观为主题的学习，我深有体会，收获颇多。从公民个人层面上：

首先，作为当代青年，富有朝气，富有梦想，要有一个爱国的赤诚之心。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。还记得初高中年代，我们学到的曹操的“烈士暮年，壮心不已”、陆游的“王师北定中原日、家祭无忘告乃翁”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、李清照的“生当作人杰，死亦作鬼雄”以及屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等诗句，这些诗句里所包含的爱国情操都深深地感染着我们，同时慢慢的将爱国情操植入我们的心底，植入我们的骨髓，无论我们走到哪里，都不忘祖**亲，都记得我们自己的家。我们为现在的学业奋斗也终是被我们的奉献祖国服务社会的崇高目标所驱动。我们表面上可以放浪形骸，但是我们的骨子里应该是一个具有理想的爱国青年，祖国的概念至高无上。当遇到特殊情况，我们的爱国情操应该喷薄而出，积极呼应，成为热血的爱国志士。尽自己努力团结身边的力量，奉献出自己的能力。我们爱国更应该理性爱国，把理性爱国转化为自己的内在能力，有效引导自己的爱国行为，把理性爱国上升为自己的素质。同时，作为大学生，我们不仅要心系祖国，还要关怀学校。我们在校园里相遇，在这里，我们轻快的舞动、尽情的挥洒自己的汗水，因为有今天在这里的付出，我们才能有以后的收获；在这里，我们有着对青春的热情与希望；在这里，我们带着对成长的追求和探索，张扬着生命的光鲜，领略着知识的无穷。

其次，作为当代青年，我们还未走出校园，未能在工作中展现自己的敬业态度，但我们却可以在学业上展现我们的敬业与奋斗激情。古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的座右铭，敬业也成就了很多伟业和功名。“语不惊人死不休”体现的是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神；做几千次试验，甚至拿自己的胡须做试验品，体现的是一代发明家爱迪生对发明事业的敬业精神；药王李时珍为铸成《本草纲目》亲口尝过成千上万种草药，而且多次中毒，体现的是一代药王对药理学的敬业精神。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，作为大学生要想成就一番美丽的事业，亮丽自己的人生，就必须要脚踏实地，从现在做起，从身边做起，热爱学习、刻苦学习、勤奋学习。“独木为树，百树成林”，如果我们青年一代拥有对学习的敬业精神，就会自觉努力学习。根据我们的实际情况制定我们的具体的目标，继而制定有效的学习方法来实现目标。可以选择做笔记，将老师上课讲的重点难点记录下来。也可积极参加有关的学术讲座或课外小组的学习研究，主动拜访老师和同学，听取老师及年长同学的经验。当然，身处网络世纪的一代学子，灵活有效地利用互联网也不失为一种好方法。将疑问通过电子邮件发送给老师可快速获得解题答案；电子论坛中将自己的见解向他人提问并参与讨论，在论谈之中酝酿出精华；通过电子期刊，网上读书馆与数据库搜索全国名家名作。所要强调的是，在汲取他人知识见解的同时，要认清“自我意识”。独立科研能力，一种综合分析和应用的能力，在科学研究领域发现问题，分析问题，解决问题的能力，总结经验。此外，学习之中也要有前瞻性，即在大学期间将职业规划也作为一门学科深入探讨。我们要培养出自己的核心能力。泛泛的了解一些知识和经验是远远不够的，至少必须在某些事情上知道得比别人多，努力加强自己的专业知识，一直到比自己的同行知道得多，做得比别人好，然后，接着经常练习，用不懈的好奇心强化自己的专业领导地位，如果不比别人知道得多，就无法领先人。至于实践学习，小至上课在老师问问题时举手回答，抓住这样一些机会来锻炼自己的表达能力。有句话说：“学而优则仕”积极参加一些学生会及社团活动充分发挥自己的主观能动性，大胆放手在活动中发挥自己的能力，做到在困难中思考，在思考中明智，在明智中奋起，在奋起中进步。也可在空闲之余打一份零工，做一份小生意，担任一次大型活动的组织者，无论成败，享受的是过程，是经验的积累。

再次，无论是现在在校园里和同学相处，还是以后工作了和同事在一起，我们都要保持自己的诚信度，这样才能使自己能够得到别人的信任。同时也在这个信任度极度缺乏的社会树立榜样，发挥模范作用。如宋代理学家张载所说的“诚故信，无私故威”，“一言既出，驷马难追”、“一言九鼎”、“一诺千金”等典故，无不说明诚信对个人的重要性。从儿时的家庭教育，父母教我们不要说谎话，无形中灌输我们诚信的思想，到中小学时代，老师教育我们与同学相处要诚实守信。这些都是在给我们一种诚信的思想。而现如今大学时代的我们，已在这个世界上活了快二十年了，已经不再用家长与老师的教导了。我们都已成人了，有了自己独立思考事情，办事情的能力了。在我们其中有的养成了诚信这一种良好的传统美德，而有的却置传统美德于不顾。不讲诚信，也许他们还不知道诚信对于我们将来进入社会工作生活的重要性。也许他们还不太清楚讲诚信者不一定得天下，失诚信者一定得不了天下。所以作为一名大学生，国家未来的栋梁之材，一定要讲诚信，这是一个急利于己又利于国家的举措。

最后，我们作为接受过良好教育的大学生青年，待人接物都应该友善，培养并提高自己的素养。我们大学生应该做到以下三个方面：一是友善地对待他人，树立为他人服务的思想，能够站在别人的角度想问题，包容他人，谦让他人；二是友善地对待集体，热爱集体，个人的利益服从并服务于集体的利益，把个人的目标与集体的目标和谐地统一起来；三是友善地对待社会，遵守社会的各种规范、规则，处理好个人与社会，个人与自然之间的关系，为社会的和谐、稳定、有序发展尽自己的一份力。同时，对我们大学生来说，待人友善也有助于我们获得他人的理解、支持和帮助，收获友谊，增强自我价值感，增强自信心，形成良好的身心素质；有助于我们融入整个集体中，通过不断与他人的学习、交流、比较中，取长补短，使自我得到不断地提升；有助于我们提升社会化的进程，获得良好的品格、价值观及行为方式，得到社会的认可；有助于我们培养积极乐观、努力向上、真诚友善、宽容大度的性格，提高对抗挫折、化解矛盾的能力，提高自己的情商，更有助于事业的成功和生活的幸福。

因此，作为大学生，我们是充满朝气与灵气的，同时又接受着良好的教育，要积极培育与践行社会主义核心价值观，更应该坚定理想信念，将自己的梦想与中国梦融合在一起，立志于日后为国家、为社会奉献自己的热血，为实现和谐社会发挥自己的模范带头作用，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

社会主义核心价值观学习的心得 篇二

社会主义核心价值观，顾名思义，即是指人们对社会主义价值观的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要，以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人，无产阶级，对社会主义社会的意义。

社会主义核心价值观包括坚持马克思主义，坚持中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。

作为新时期新思想的年轻人，他们可能见之马克思离我们而去已达百年之久，社会主义理想在现今仍只是作为一个理想而忽视或者轻视社会主义核心价值观对当今社会所具有的重大意义。在中国传统文化继续影响着历史的进程，外来文化对中国文化交融并包，互相学习的现在。社会主义核心价值观在引导社会进步，促进思想开化等方面要发挥更加重要的作用。

无论是上世纪，甚至年代更久远的过去，或者是在华夏大地，炎黄子孙中，又或者是来自东西方的伟人们，他们共同演绎了一部精彩纷呈，振奋人心的史诗巨制。他们用他们的鲜血甚至是生命，维护了核心价值观的尊严，历史的脚步固然匆忙，但那些伟大的先哲留下的脚印，却是永远也不会被历史的洪流埋没。

作为全世界共同推举的影响世界最深刻的马克思，他日复一日，年复一年在大英博物馆留下的脚印，成为了千千万万圣哲的探寻。正是他的为工人开创属于他们的时代的信念支撑着他的几十年如一日的坚持，马克思的伟大，在于他敢于承担起工人阶级都不敢遥想的梦想。还有我们敬爱的__，我们认识他可能太多来自与他的《可爱的中国》以及国民党战士威逼利诱他的故事，然而这些并不能简单概括他的对国家的忠诚和对这个国家的热爱，他在同敌人周旋时所表现出的镇定和狱中的不惧万难，完成一篇又一篇的中国革命的赞歌，更是对崇高价值观的完美诠释。“为何我的眼中常含者泪水，因为我对这片土地爱的深沉。”这句话，就是对__最好的注脚。还有影响了一代人的《钢铁是怎样炼成的》，剧中的那些当时将我感动的泣不成声的光辉形象仍然浮现在我的脑海。主人公在艰苦卓绝的环境下所表现出来的顽强与不懈，成为我日后在挫折中坚持下的去灯塔。奥斯特洛夫斯基，这位与他书中主人公有着相似遭遇的勇敢的人，在承受手稿丢失的巨大悲痛的同时，仍然不放弃对梦想的追求，正是这种崇高的理想，成就了苏联文学史上又一座丰碑。

无论是马克思，还是__，又或者是奥斯特洛夫斯基，他们用他们崇高的人格魅力谱写了人类历史的新篇章，为人类历史的进步作出了卓越贡献。

核心价值观无论是在深度，还是在广度上都给历史的发展抹上了浓墨重彩的几笔，正是由于核心价值观的表现出来的积极意旨，才使这个社会有了更加深思的权利，虽然这些都已成为历史，但她给我们现今社会的启示却也无法磨灭。不可否认，我们现今的社会没有了以前的那些艰苦卓越的环境，但我们却不能忽视社会主义核心价值观的作用，或许就另一方面而言，我们现在的人所表现出来的浮躁，虚华，假丑更需要社会主义核心价值观来维护与纠正，更加需要我们采取实际行动来实现人类思想道德上的进步。

在新时代的中国，各种主义充斥着我们的眼球。享乐主义被不断重复，虽然我们都曾极力阻止过他的泛滥，但几千甚至上万元一桌的饭局，层出不穷的超级豪车动则价格几百万，就连天之骄子----大学生也开始把焦点放到自己的衣服的牌子和手机的价格，仿佛价钱少则意味着自己品位低，无趣味。而其他那些乐于当二奶，喜欢虐杀小动物，又或是在开车撞死人之后仍能叫嚣“自己的父亲是某某，有种你抓我的言论”更加使我们现在主流价值观取向画上一个大大的问号，而作为我们伟大祖国的理论发展基础的马克思主义却被一次又一次的遗忘。崇尚马克思主义的我们应当站立在更高的角度，立足于长远好地思考自己本身的进步和整个社会的发展。这个社会所凸现出来的弊端也不会像现在这样无限被放大，只有坚定了马克思主义的社会核心价值观体系，这个社会才能走上我们所向往的轨道。

中国特色社会主义共同理想是依据邓小平同志所提出的中国特色社会主义社会而形成的。中国是一个普通的国家，和其他国家一样在漫漫长河中有过自己辉煌和落魄的时代。中国却更是一个特别的国家，在别的国家还在奴隶经济兴盛时，我们已经开始了封建社会的中兴，而当我们封建社会的专制发展到顶峰时，西方先进国家也开始了他们迅速崛起的资本主义发展，而现在西方发达国家的资本主义仍根深缔固的时候，我们却早已跨越了资本主义社会，开始了社会主义社会的探索历程。当然，我们也有在探索中的失误，正是在领导人总结了经验教训之后，提出了中国特色社会主义，根据中国发展的历史与现实条件，走一条符合自己发展的道路，这就是中国特色社会主义的真正意思所在，也是我们发展的方向所在。

爱国主义的民族精神与改革创新的时代精神也是我们社会现在所欠缺的，有多少人在九·一八这样的神圣而又肃穆的日子，过着纸醉金迷的生活。在热衷于外国文化的同时，却又对为我们民族解放而牺牲自己生命的民族英雄一无所知。更有甚者出现了崇洋媚外而忘却了自己是个中国人的可悲事件。和平年代的现在，我们渐渐淡漠了对自己祖国的热爱，没有了钱学森不怕千难万苦回到祖国的怀抱来报效祖国的一腔热血，也没有了“狼牙山五壮士”在日军穷追猛打的时候毅然决然的跳下山崖的决绝，更没有了杨利伟在中国航天事业的里程碑式的胜利上所抒发的那句“我为伟大的祖国感到骄傲。”爱国主义永远是一个国家生存与兴亡的不变的主题。在近代史的几百年里，落后与挨打是我们民族灾难的源泉。所以抓住现在和平的机会，积极发展也成了我们的首要任务。改革创新，锐意进取是我们国家兴旺的根本。在改革开放取得重大成果的今天，我们仍然要坚持改革创新，增强忧患意识，为中华民族的崛起而奋斗。

伴随着经济发展，社会进步，越来越多的不道德的行为映入眼帘。高中生甚至是初中生便开始男女交往，过去那些我们所崇拜的道德模范也渐渐被人们所遗忘。于是许多文物景观被各式各样的“留言”折磨的面目全非。在暴行发生时，更多的人选择了无视和逃避，间接助长了施暴者的嚣张气焰。更有在老人家摔倒时，上去搀扶而被告上法庭的闹剧发生，这样戏剧化的场面原本只有在电视里发生，却活生生的出现在了现实当中。究其原因，就是道德水平和荣辱观的缺失。所以，社会主义荣辱观的构建迫在眉睫。“八荣八耻”应时代需要而产生了。社会道德需要社会主义荣辱观来规范，社会也要提供给荣辱观适宜的土壤来让其成长。

在社会主义和谐社会积极构建的今天，在改革开放逐渐深入的今天，在社会物质精神文化不断发展的今天，社会主义核心价值观正发挥着前所未有的重大作用。纵贯中国五千年的漫长历史，无论是老子的无为思想，还是孔子的儒家思想，他们都成为了支撑一个国家思想道德的基础，是一个国家长治久安的根本所在。当然，现在也不例外，社会主义核心价值观正成为主导中国整个国家社会的核心价值体系的选择方向，为我们国家的社会主义建设事业保驾护航。

让社会主义核心价值观之花，开满华夏大地，永不凋谢。

社会主义核心价值观学习 篇三

社会主义核心价值观学习

一，社会主义价值观的介绍

社会主义价值观为两类：一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。强调以人为本，是社会主义价值观的基本内核。社会主义核心价值观是构建和谐文化的根本。社会主义核心价值观，可以凝聚人心。也就是只有按社会主义核心价值观去做，才能实现社会主义的价值目标。构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。如果一个社会不是社会主义社会就无所谓社会主义核心价值观 二，社会主义价值观的学习

社会主义价值观的学习就要学习社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系是实现科学发展社会主义核心价值体系是实现科学发展社会主义核心价值体系是实现科学发展社会主义核心价值体系是实现科学发展。社会和谐的推动力量、科学发展、社会和谐，是发展中国特色社会主义的基本要求，是贯穿改革开放和社会主义现代化建设的一条主线。实现科学发展、社会和谐，离不开社会主义核心价值体系的支撑与引领。社会主义核心价值体系倡导一切有利于国家富强、社会和谐、人民幸福的思想和精神，一切有利于民族团结、祖国统一。人心凝聚的思想和精神，一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，提供了经济社会全面发展的思想保证。建设社会主义核心价值体系，有助于人们增强对科学发展、社会和谐的认同，同心同德地推动经济社会又好又快发展；有助于人们焕发积极性、主动性、创造性，始终保持昂扬向上的精神状态；有助于人们培育和谐文化，树立和谐理念，发扬和谐精神，把各方面的智慧和力量凝聚到推动科学发展、促进社会和谐上来。社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生。所以我们要学习社会主义核心价值观，并且要学好它。

认真学习社会主义核心价值观 篇四

认真学习社会主义核心价值观

社会主义核心价值观就是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。我们身处这个时代，就要积极解决自身思想上的不良反映，就是要我们用社会主义核心价值观号令大家积极传播社会主义正能量，自觉抵制思想上的不良苗头，坚决打击破坏我们社会稳定和民族团结的反人类、反社会的非法宗教活动、暴力恐怖犯罪分子、反分裂极端主义等“三股势力”的侵蚀。我们要像爱护我们眼睛一样，爱护好我们的民族团结精神。学习社会主义核心价值观，我们就要认真学习、努力提高自己的政治鉴别力，切实提高自身的工作认知度。我们要积极发声、敢于亮剑，积极、有效地完成祖国赋予我们的使命，热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国。我们要时不所需地加强学习和提高文化素质水平。我们要时不我待地完成祖国统一和实现伟大祖国复兴。

学习社会主义核心价值观，我们就要兢兢业业、任劳任怨地干好本职工作，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩来。我们要不负众望，不负辛劳地做好为人民服务。我们要把人民期盼、期望的工作做好，做扎实。要急人民之所急，想人民之所想，盼人民之所盼，把人民群众的急事、难事列入到我们的日常工作中去。我们要团结一切可以团结的力量，把我们的价值观、人生观、民族观、历史观、宗教观科

学地传承下去，为我们的未来做出应有的贡献。

学习社会主义核心价值观，我们就要精打细算，为做好资源节约型和环境友好型社会打下坚实的基础。我们身处这个时代，就要为我们的子孙后代着想：把历史文明有效地传承下去。我们要不辜负人民所盼，传道授业地把我们的子子孙孙教育好、示范好、传承好！

学习社会主义核心价值观，我们就要为科学发展，改革攻坚克难做积极准备，出谋划策地做好社会经济工作。改革我们的经济发展模式优化、改革我们赖以生存的环境样式亮化、改革我们衣食住行的生活方式美化。把我们的自身家园建设好、发展好、改革好、维护好、落实好。我们定不负使命，把我们的祖国建设的更美丽、更先进、更和谐、更昌盛、更富有魅力而努力奋斗！

学习社会主义核心价值观，我们就要见之于行动，让我们把文明的火种、人民的期盼、历史的传承、祖国的召唤，生生不息地在宇宙间永远播撒下去。我们要不负人民的召唤，让我们把社会主义核心价值观发挥好引领带头作用，让社会主义核心价值观播撒到每一位中国人身上，让我们的世界更加美好、让我们的生活更加幸福、让我们的未来更加文明！我们学习社会主义核心价值观，就要求我们一定要世世代代、子子孙孙、永永远远地认同、发展、传承下去！

如何学习社会主义核心价值观 篇五

1、当代大学生应如何传承辛亥革命精神？

辛亥革命给封建专制制度以致命的一击，它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进，使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心，先的精神更是值得我们学习的，作为当代的大学生我们应该怎样去传承辛亥革命的精神？首先，每一个大学生都应该以维护国家统一为己任，必须坚持中共领导走中国特色的社会主义道路，坚持推进社会制度个改革切实保障和发展民生，领会中国特色社会主义理论体系的精神内涵。

一、努力学习文化知识。学习是进步的阶梯。青少年的我们正处在学习的黄金时期，一定要珍惜眼前的大好时光，刻苦钻研、发愤的学习，打牢人生成长进步的根基。青年我们需要掌握丰富的知识，具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求。要注重努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重砥砺品格、磨练意志，树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操。

二、善于创新创造。广大青年学生都要努力培养自己的创新创造能力、充分发挥自身的创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创造、善于创造、不断创造。

三、甘于奉献。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取。

四、敢于在适当的时候冒险。我们要冲破传统的怕这怕那、一味求稳的保守的心理，大力提倡冒险精神、开拓进取精神。只有这样，我们的民族才能虎虎有生气，才能不断开拓创新，在激烈的竞争中的屹立于世界先进民族之林。

2、当代大学生该如何学习社会主义核心价值观？

中国当代的大学生是社会主义国家大学培养出来的人才，是建设社会主义国家的中坚力量，拥有正确的价值观才能更好的为国家建设尽自己的力量，大学生要努力学习马列主义和一些中国共产党的理论。使大学生明确中国社会主义的发展和社会主义的整个价值体系。

作为在校的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现大学生的自我价值，引导自己树立社会主义核心价值观，不仅要靠外部教育和培养而且靠大学生的自我修养和锻炼，提高自身内在素质。

1．加强“思想政治理论课”的学习。帮助学生从理论高度科学地认识复杂的社会意识现象，把握社会精神领域中的主旋律，起到以社会主义理想、价值观念和思想道德塑造人的灵魂的作用。

2、在学习中加强自我修养。包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。

3、在社会实践中加强自我修养。更多地接触社会、了解社会，培养一种奉

献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。

4、在与人交往中加强自我修养。个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观；同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

学习宣传社会主义核心价值观体会 篇六

作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系蕴涵的“富强、民主、文明、和谐”的价值理念，是同中国特色社会主义实践紧密联系的，具有鲜明的实践指向。也可以说，“富强、民主、文明、和谐”是社会主义核心价值观最核心的内容。

认真学习领会习社会主义核心价值观的重要精神，带头践行社会主义核心价值观，对于加强教师队伍建设，树立和弘扬优良的教师作风，具有十分重要的意义。通过学习，以下有几点心得体会与大家分享：

一、教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。

教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念，广大教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。

二、教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。

育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此，教师带头践行社会主义核心价值观，重点就是坚守良好的职业操守。广大教师只有在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严肃的态度对待自己的教师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的目标而努力奋斗，才能赢得了祖国和人民的爱戴。

三、学为人师，行为世范。

教师带头践行社会主义核心价值观，还必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。广大教师应该深刻认识到，一位富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的教师，一定是一位注重修身立德、充满为人师表使命感的教师。教师个人的修身立德、为人师表，既是教师职业道德建设的基础，也是教师带头践行社会主义核心价值观的基础。

在实践过程中我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的，需要社会、学校和家庭的共同关注，帮助学生树立正确、科学的价值观；同时需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，努力成为社会主义事业的建设者和接班人。

学习宣传社会主义核心价值观体会 篇七

党的报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。近期，院、科分别组织了对这一重要论述的学习，让我深刻地认识到这一理论创新的重要性及深远意义，它反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，将极大地推动社会主义核心价值体系建设。

富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标，是历史发展的根本要求，是鼓舞人心的价值理想，是中国梦的核心。社会主义作为一种先进的生产关系和社会制度，创造更为发达的物质文明，发展更高层次的精神文明，都很重要。倡导富强、民主、文明、和谐，是改革开放新时期以来我们党的基本主张，为迈向共产主义社会奠定基础。

自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，反映了马克思主义追求的终极目标——人的自由而全面的发展。强调以人为本，是社会主义价值观的基本内核。十七大以来，我们党的重要会议和重要文件，多次强调这一价值目标。可以说，我们党坚持科学发展，坚持以人为本，坚持执政为民，坚持依法治国，最终的目标都是服务人民，促进人的全面发展，践行自由、平等、公正、法治的崇高理念。

爱国、敬业、诚信、友善，是作为一名社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。看似简单的8个字，涵盖了社会主义公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义新时期道德的精华，具有很强的全面性和系统性。

这三个层次的理念相互联系、相互贯通。国家层面上的价值观，体现了社会主义的目标及愿景；社会层面上的价值观，为实现国家层面的目标提供良好背景和立足点；公民层面的良好价值体系的建立，才能真正促进并体现出社会及国家整体的进步。胡锦涛同志对社会主义核心价值观问题的这一重要论述，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。可以说，这一表述反映了我国社会主义制度的本质规定，体现了中国特色社会主义事业的发展要求，昭示了中国共产党长期奋斗的一贯主张，既坚持了马克思主义的共性，又涵盖着中国特色社会主义的个性，有望在今后的实践中进一步成熟、完善。

联系自身实际，不论是作为公民个体，还是社会和国家的一员、党的一份子，要学习并很好地践行社会主义核心价值观，热爱祖国，诚信友善，遵纪守法，传承民族传统美德，遵守医德，不断提高专业技能及服务能力，学习组织、管理能力，积极投身到社会主义现代化建设及核心价值体系建设中去，为党及国家奋斗目标、为中国梦而努力。

学习社会主义核心价值观 篇八

学习社会主义核心价值观

畅谈中国梦，诉说个人梦

——主题队会活动总结

为了让学生认识社会主义核心价值观，进一步了解中国梦的内涵，感知作为新时代儿童身上的责任，5月13日，在大队部的组织下，召开了以“学习社会主义核心价值观•畅谈中国梦，诉说个人梦”为主题的大队会。

队会取得了非常好的效果。主要有一下两点：

一、队员在初步学习和了解的基础上，通过查找资料和绘画的方式，进一步加深了认识，将课本或老师所说的内容真正融为自己的内容，有了自己的理解。在理解的基础上，学生在说、唱、讨论、绘画展示的过程中，受到了教育，明确了身上的职责，激发了学生的爱国热情的同时，也激励着学生更加努力学习。

二、通过队会的开展，学生在做的过程中，进一步了解少先队队会模式，培养了学生的动手和语言组织能力，学生积极参与其中，踊跃发言，队会气氛活跃。当然，通过队会的召开，作为辅导员的我，也发现了一些不足之处，比如队会的开展，队员不能完全胜任，辅导员说的较多；又比如低年级队员参与的激情不够，有待解决。

总而言之，这次队会的召开达到了预期的效果。

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